中考物理电学专题辅导:串并联电路识别 PPT课件 人教版

发布时间:2021-11-29 04:32:43

串并联电路识别
2016

电路图分析
主要内容 ?1、回忆和总结串并联电路的特点。 ?2、讲解分析复杂和不规则电路图时所用到
的六个技巧。
?3、用分析电路图的技巧做综合讲解练*。 ?4、小结和说明。

串联电路、并联电路
1、串联电路始终是一路不分支;并联电路有分支。 2、串联一个开关就可以控制整个电路;并联电路干 路开关可控制整个电路,支路开关可控制各支路。 3、串联所有用电器总是同时工作,同时停止;并联 各支路互不影响。
L1
L2

串并联电路的判断
? (1)定义法:
串联:把用电器逐个首尾顺次连接 并联:把用电器两端分别连接(首首相连, 尾尾相连)的连接方式。
用处:判断一些简洁、简单,一目了然的电路, 对一些复杂的电路这种方法有局限性

串并联电路的判断
?(2)电流法:
串联:电流从电源正极出发流经各用电器回 到电源负极,途中不分流,电流始终有一条 路径 并联:电流在某处(节点)分为几条支路, 每条支路上至少有一个用电器,电流有分有 合

(3)等效电路法:等效电路就是标准电路
等效电路法:此方法实质上运用了“电位”的概念,在初中物理中, 电压的概念,是通过“水位差”的类比中引入的。那么可借助于 “高度差”进行类比,建立“一样高的电位”概念。可以通过类比 手法,例如如果某学校三层楼上有初三⑴、初三⑵、初三⑶三个班 级,二层楼上有初二⑴、初二⑵、初二⑶三个班级,那么初三年级 与初二年级任意两个班级之间的“高度差”是一样的,都相差“一 层楼”。因为初三年级各班处于“一样高”的三层楼上,而初二年 级各班级处于一样高”的二层楼上。在电路中,也有“一样高电位” 的概念。在电路中,无论导线有多长,只要其间没有用电器都可以 看成是同一个点,即电位“一样高”。因此,我们可以找出各元件 两端的公共点画出简化的等效电路在不改变得了连接的前提下,把 复杂的得了改画成直观、易辩的简单电路

串并联电路的判断
?(4)节点法:
节点法,可以让我们去画等效电路
不论导线有多长,只要中间没电源、用电器, 导线两端均可看成同一点,从而找出各用电器 两端的公共点,若任两点之间只有一条电流的 路径,则是串联电路;若两点之间有两条或两 条以上的电流路径,则是并联电路

一、相同的点:用导线直接连接的相交而连结的点

算作”相同的点”.

相交而连结的点:有三部分以上导体(包括开关、导线、

用电器、电压表)在此相连的点即为相交而连结的点.

B A

L2 K2 C L3

A

C

DK

B

V1

L1
A

D
V2

G

E

A

K1

F

请你说说元件如何连接的?节点简化

串联 并联

并联

并联

+_

并列式

两侧式

导线上若无用电器,无论导线长短,则可看作同 一个点,电流遇到负极必回负极

二、干路和支路的区分:靠*电源正负极最*的
相交而连结的点以内为干路,其余为支路.

B A

A

C

DK

L2 K2 C L3

B

V1

L1
A

A

D
V2

G

E
K1
F

串并联电路的判断
(5)摘表法

电流表去表连线

去表的原则 (1)



(2) 电压表去表去线 。

① 明确干路标节点

② 合并节点

③ 判断用电器的连接方式

④ 标出各段电路中的电流方向

⑤ 还原电表

分析电路时,电流表当导线,电压表放在最后处理, 分析前先拿掉它.

L2 K2 C L3

B

V1

L1
A

A

D

V2

G

E
K1
F

A
1
L1

V L2

去表后

A2

A2 R2

R1

R3

A1

V

S A3

去表后

串并联电路的判断
?(6)拆除法: 拆除其实就是制造断
路 拆除其中任意一个用电器,其他用电器都 受影响
拆除其中任意一个用电器,其他用电器都不 受影响

支路中的开关断开,开关控制的支路没有用,可
以去掉.
A K
LL11
B
L2
开关控制的支路:不在干路中的开关即为支路中 的开关,靠*它的两个接线柱最*的相交而连结的 点以内即为开关控制的支路.

K2

C L2

B

V1

D

V2

G

L1

A

E

A

K1

F

L2

D

V1

V2

G

L1
E

A

K1

支路中的开关闭合要检查是否有电源短路或“用电器 被短路”.
L2 K2 C L3

B

V1

D

V2

G

L1

A

E

A

K1

F

用”正负号”法判断两种”短路” 现象方.法:
电源正负极分别标“+” “-”号。可 以从正极开始标符号“+”,根据 相同的点标相同符号的原则,直 至遇到电压表或用电器停止(电 路表相当于导线);再从负极开 始根据相同的原则标上符号“-” , 直至将电路图中所有相交而连结 的点标上符号。这时观察若从正 极(或负极)开始用相同的符号 一直标到负极(或正极),这就 是一条短路;若某个用电器或电 压表(电流表相当于导线)两端 的符号相同了,这个用电器就被 “短路”,可以去掉。

L1

L2

B

A

A

KB

D

C

电源被短路

补充内容.局部短路(用电器短路) 特点:

1.只有串联电路存在局部短路 2.被短路的用电器不工作

L1

L2

拓展1:

s

(1)L闭1_合_S_亮_,断__开,SL12__亮____

s1

(2)闭合S、S1 L1__不__亮__,L2__亮____

L1

L2

s

拓展2:

(1)闭合S,断开S1 S2

L1___亮___,L2__亮____

(2)闭合S、S1,断开 S2

(3)L闭1合__不S_、_亮_S_2,,断L开2__S亮_1___ s1

L1______,L2______

(4)会同出时亮现闭_合_S__、__S_1不_、_亮_S_2_, L1

L2
s2

L1、L2__电__源_短_ 路

s

不亮

串并联电路的判断
(7)标号法
? 标号:电路每个节点编号,标号遵循以下原则
? (1) 从正极开始标1; ? (2) 导线连通的节点标同样的数字; ? (3) 沿着导线过一个用电器,数字+1 ? (4) 到遇到电源负极为止 ? (5) 要求所有点的标号要大于等于1,小于等于负极的标号 ? 注意事项 ? (1) 当用电器两端标号不等时,电流从小标号点到大标号点,因
为小标号更接*正极
? (2) 当用电器两端标号相等时,相当于一根导线接在用电器两端,
因此用电器短路没有电流。
? 2、画图 (1) 在*面上画出节点号; (2) 根据原图画出节点之间的
用电器或电表; (3) 整理,美化。

简化3个电路图。(1) 电源正极接A,负极接C,只闭合 S2;(2) 只闭合S3;(3) 电源正极接A,负极接B,只 断开S2

2问
3 问

1.在连接并联电路时,每条支路上的电键要

与所控制的用电器___.

在连接的过程中电键应该____以防止因电

路连错而损坏实验器材.

2.在家庭电路中,电冰箱和电视机是__联连

接;电键和所控制的电灯是___联连接.

3.某同学按照一只电键同时控制两个灯工

作的要求连接电路.

连好后

发现,电键断开时两灯均发光,而电键闭合

时却发现一灯发光,另一灯熄灭.他的连接

错误是

例1 闭合开关S1 S2时

等效电路

L1

L2

S1

-
+ s2

S1

L1

S2 L2

描电路,节点标“+-”,必经之路为干路.

导线上若无用电器,无论导线长短,则可看作同一 个点, 电流遇到负极必回负极

练*1

等效电路

+

+

L3

L2

L1
-

L3

L1

-

L2

S
描电路,节点标“+-”,必经之路为干路.

导线上若无用电器,无论导线长短,则可看作同一个 点, 电流遇到负极必回负极

例2
等效电路

S1

+

S

L1

-

S2 L2

S1

L1

S2 SL2

描电路,节点标“+-”,必经之路为干路.
导线上若无用电器,无论导线长短,则可看作同一个 点, 电流遇到负极必回负极

例3
S1

等效电路图

(1)开关S1 S3断开,S2闭合时,

L1

L2

L1 S2

L2

S2

S3
(2)开关S1 S3闭合,S2 断开时,

导例线3 上若无用电器,则可看等效作电路同图 一个点,

电流遇到负极必回负极 (1)开关S1 S3断开,S2闭合时,

S1

+

L1

L2

L1 S2

L2

S2

-

S3

(2)开关S1 S3闭合,S2断开时,

L2

开关断开,就去掉.

L1

S3

S1

描电路,节点标“+-”,必经之路为干路.

S

L3

L1

L1

+

L3
+

+

L2

L1

-

-

-

S

导线上若无用电器,无论导线长短,则可看作同一个 点, 电流遇到负极必回负极

例4
V1 R1 U1

S

R2U2

RU3 3

等效电路

S闭合时:

R1

R2

R3

V2

若 V1 的示数是2V,

表达式:____2_V_=__U_1_+_U__2 _____

电压表去表去线

若 V2 的示数是5V,

留值

表达式:____5_V_=__U_2_+_U_3______
串联电路无干路

练*4

等效电路

R2

R1

R3

R1

R3

V1

V2

R2

若表V达1的式示:数__3_V_3,_V_=__U__1 _+_U_2___.
若V2的示数为6V, 表达式:____6_V_=__U__1 _+_U_3_____.

串联电路无干路

例5

等效电路

A

1

+

L1

-

L2

A
2

电流表去表连线

L2

A I2

I L1 2 1

AI
1

若表A达1的式示:数__是__0_0._8_.A_8,_A__=_.I1+I2
A2示数为0.5A,
表则表L达达1的式式电_:_流__I__1为=____I___-___I___2I___=2_0__=_0__._0__3.__8.__A5__A.A-0.5A=0.3A

描电路,节点标“+-”,必经之路为干路.

练*5

- R1

A1 R2

+

A2

等效电路
R2
A
2
R1
A
1

S

若表A达1的式示:数是00..33AA, =I1+I2

A2示数为0.1A,
表达式: I2=0.1A 则R1的电流为_____A0.2 表达式____I_1=__I_-_I_2_=_0__._3__A__-_0_ .1A=0.2A

描电路,节点标“+-”,必经之路为干路.

?思考:若电路中只有两个灯泡(用电器
在),如何用最简单的方法来判断两电 器是串联还是并联?
n说明:开关和用电器是串联。
n家庭各用电器、教室里的各灯、街上
的路灯、交通红/绿灯之间都是并联。

S1 M
S2
220V

l卫生间安装照明 灯和换气扇电路
既可同时工作 也可独立工作

1、吊灯和壁灯间应采用哪种方式连接? 2、为能分别控制两灯,至少需要几个开关? 3、开关和电灯间应如何连接?

生活.物理.社会 1.彩灯的构造有何特点?
这种特点有何用途?
2.冰箱中压缩机和照明灯是
怎样连接的?画出电路图. 开冰箱门相当于_闭__合_灯的开关,关冰箱门 相当于_断__开__灯的开关.(断开、闭合)

这是串联还是并联电路)

这是串联还是并联电路()

这是串联还是并联电路)

在下图中,两灯泡不是并联的图是:(D )

L2 K2 C L3

B

V

D
V

G

1

2

L1

A

E

2016

A

K1

F

L1
A

A

V1

L2 V12
2016

L2 L3
L1

V1

2V02 16

A

K1、K2断开

L2 K2

C

L3

B

V1

2016 D

V2

G

L1

A

E

A

K1

F

K1闭合、K2断开

L2 K2

C

L3

B

V1

2016 D

V2

G

L1

A

E-

A

V1

F-

K1、K2闭合

L2

C-

L3

B

V1

2016 D

V2

G

L1

A

E-

+

A

F-

K1断开、K2闭合

L2

C

L3

B

V1

2016 D

V2

G

L1

A

E

A

K1

F

L2 K2

C

L3

B

V1

D

V2

G

2016

L1

A

E

A

K1

F

想一想?

2、找出下面电路连接图中的错误和不足。

L1

L1

L1

L2

L2

L2

甲[分析]

乙[分析]

丙[分析]

2、分析图13B-4所示的实物连接电路,下列说法

中正确的是

(D)

A、L1、L2是串联

B、L1、L3是串联

C、L1、L2 、 L3是串联

D、L1、L2 、 L3是并联

想一想?
1. 如果电路中有两个用电器,下列说法
中正确的是:[ ] A. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联. B. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联. C. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联,
也可能是串联. D. 条件不足,无法判定.

想一想?
1. 如果电路中有两个用电器,下列说法
中正确的是:[ ] A. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联. B. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联. C. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联,
也可能是串联. D. 条件不足,无法判定.
答案: C (只有答案C全面)

想一想?

2、找出下面电路连接图中的错误和不足。

L1

L1

L1

L2

L2

L2

甲[分析]

乙[分析]

丙[分析]

甲:电路为短路,电路虽有用电器 但没有接入电路。

想一想?

2、找出下面电路连接图中的错误和不足。

L1

L1

L1

L2

L2

L2

甲[分析]

乙[分析]

丙[分析]

乙:电路中L2没有接入电路中, 造成L2部分断路。

想一想?

2、找出下面电路连接图中的错误和不足。

L1

L1

L1

L2

L2

L2

甲[分析]

乙[分析]

丙[分析]

丙:电路虽然连接对了,但由于 导线交叉易造成混乱。

看图做练*:

如下图所示的电路叫 并联 电路,

图中开关S1用来控制 L1 ,开关S2用 来控制 L2 ,而开关S接在 干 路中,

它可以同时控制 L1、L2.在图中用铅笔

标出电路中的电流方向.(开关都闭合

后).

S

L1

S1

S2 L2

练*

11、如图所示,要使灯A和B并联,则必







开 C关

()

A.Sl和S2 B.S2和S3 C.Sl和S3 D.S2

*题:识别电路1

B L3

A L1 B L2
B

*题:识别电路2

A L1 B L2

A

L3

B

*题:识别电路3

L1

L2

A

A

L3 B

?5、图示中: ?将1、4两点相连,灯L1、L2是______联 ?将1、2相连后,再将3、4相连灯L1串、L2是 ______联 ?将并2、3直接相连,则电路会________ ?将1、3相连灯L1_______亮。 短路
不会

L1
1

2

3

4
L2

6、如图示的电路:

p只闭合S3,两灯L1与L2是__串____联

p只闭合S2,灯___L_2_亮__L_1_不亮. p当闭合S1和S2,断开S3,两灯是__并__联

p当S1、S2、S3都闭合时电路处于__短__路,灯都

__不__亮___

S2

L2 S3
L1
S1

7、如图所示的电路中,属于两灯串联的电 路是__A_、__C__,属于两灯并联的电路是 B、。D

8、如图所示,要使灯L1和L2串联,应该闭合 开关 S,断开开关 S;1、如S果2 要使灯L1与L2 并联,则应该闭合开关 ,S1断、开S2开关 , 如果三S 只开关全闭合,电路发生 。
短路

9、如图所示的电路中,若要使两灯串联, 应闭合开关 S3 ;若要使两灯并联,就要 闭合开关S1、S2 。

如何实现两灯并联,画出等效电路图

S1
-
S2
-
-

L1

L2

-+
S3
+

S2参与了吗?

S1
--
S2
--

L1

L2

-

-+

S3

+ S2能控制L2吗?

如果像大家所写的S1、S2都闭合会如何?

如图所示电路,(1)闭合开关后电路将处于 状态 (填“通路”、“断路”或“短路”); (2)若去掉导线a后,电路是 联电路; (3)改变a、b、c三根导线中一根的接法,使电路成为 并联 电路(先在原导线上打“×”,后再更改接法)
b c
a

3、楼道里有一盏灯坏了,电工师傅正在更换

灯泡,而其他灯泡却能正常发光,那么这

些灯的连接方式是

(C )

A、一定串联; B、可能并联;可能串联;

C、一定并联; D、以上说法都不对。

4、如图桌面上有两小灯泡和一个 开关,它们电路在桌下,无法看 到。肖明试了一下,闭合开关两 灯泡均亮,断开开关两灯泡均熄 灭,这两只小灯泡究竟是串联还 是并联,请写出判断方法。

65.下列属于串联电路的有 B D

,

属于并联电路的有 A C

.

方 法: ①、定义法:逐个顺次相连的是串联电路;
并列相连的是并联电路 ②、电流法:串联电路电流只有一条路径;
并联电路电流只有多条路径 ③、找分支点法:并联电路有分支点,
串联电路没有。

19、如图所示,是一个 不完整的电路,请在图 中的A、B、C三处填入 (或不填)适当的电路 元件(选择电源、开关、 中器材),使电路成为 并联电路.

练*:判断下列图像的连接方式

A 串联 B 并联

s1

L1 s2

L2

C 并联

s1

s2

L1

L2

D 并联

E 并联

F 并联

7.指出下列实物图的连接方式:

2.如图,开关S闭合时,可能发生的现象是( D ) A. L1发光、L2不发光 B. L1被烧坏 C. L2被烧坏 D.电池被烧坏
3.如图所示电路中,开关S闭合后,小灯 泡L1、L2都能正常发光的是( D )

有问题,我们一起来解决
1、丫丫同学在网络上搜集到 两个电路图, 她不知道电路是串
2016 联还是并联,请你帮她分析一下,
这些电路的连接情况及每一个 电表在电路中所起的作用。

相信自己,我能行!

3、两盏完全相同的灯L1、L2接在电压为6V的电 源上都能发光,现要判断L1、L2的连接方式。(请 完成下表)

条件

2016 判断方法

L1、L2的连接 方式

不使用任何仪 器

方法一:取下一盏灯,若另一盏灯 仍能发光
方法二:取下一盏灯,若另一盏灯 不发光

________联 ________联

方法一:用导线把电压表并在某盏 给一只电压表 灯的两端,若电压表示数是3V
及若干导线

________联

?

11、失败不可怕,可怕的是从来没有努力过,还怡然自得地安慰自己,连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕,没什么比自己背叛自己更可怕。

?

12、跌倒了,一定要爬起来。不爬起来,别人会看不起你,你自己也会失去机会。在人前微笑,在人后落泪,可这是每个人都要学会的成长。

?

13、要相信,这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以,管别人怎么看,坚持自己的坚持,直到坚持不下去为止。

?

14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提,也许你已经很努力了可还是有人不满意,也许你的理想离你的距离从来没有拉*过......但请你继续向前走,因为别人看不到你的努力,你却始终看得见自己。

?

15、所有的辉煌和伟大,一定伴随着挫折和跌倒;所有的风光背后,一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。

?

16、成功的反义词不是失败,而是从未行动。有一天你总会明白,遗憾比失败更让你难以面对。

?

17、没有一件事情可以一下子把你打垮,也不会有一件事情可以让你一步登天,慢慢走,慢慢看,生命是一个慢慢累积的过程。

?

18、努力也许不等于成功,可是那段追逐梦想的努力,会让你找到一个更好的自己,一个沉默努力充实安静的自己。

?

19、你相信梦想,梦想才会相信你。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。

?

20、生活不会按你想要的方式进行,它会给你一段时间,让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处,多看一本书,去做可以做的事,放下过去的人,等你度过低潮,那些独处的时光必定能照亮你的路,也是这些不堪陪你成熟。所以,现在没那么糟,看似生活对你的亏欠 ,其实都是祝愿。

?

1、不是井里没有水,而是你挖的不够深。不是成功来得慢,而是你努力的不够多。

?

2、孤单一人的时间使自己变得优秀,给来的人一个惊喜,也给自己一个好的交代。

?

3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你,让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事,所以有什么理由不努力!

?

4、心中没有过分的贪求,自然苦就少。口里不说多余的话,自然祸就少。腹内的食物能减少,自然病就少。思绪中没有过分欲,自然忧就少。大悲是无泪的,同样大悟无言。缘来尽量要惜,缘尽就放。人生本来就空,对人家笑笑,对自己笑笑,笑着看天下,看日出日落,花谢花开,岂 不自在,哪里来的尘埃!

?

5、心情就像衣服,脏了就拿去洗洗,晒晒,阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好,何必自寻烦恼,过好每一个当下,一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。

?

6、无论你正遭遇着什么,你都要从落魄中站起来重振旗鼓,要继续保持热忱,要继续保持微笑,就像从未受伤过一样。

?

7、生命的美丽,永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。

?

8、有些事,不可避免地发生,阴晴圆缺皆有规律,我们只能坦然地接受;有些事,只要你愿意努力,矢志不渝地付出,就能慢慢改变它的轨迹。

?

9、与其埋怨世界,不如改变自己。管好自己的心,做好自己的事,比什么都强。人生无完美,曲折亦风景。别把失去看得过重,放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人,人做到了,心悟到了,相信属于你的风景就在下一个拐弯处。

?

10、有些事想开了,你就会明白,在世上,你就是你,你痛痛你自己,你累累你自己,就算有人同情你,那又怎样,最后收拾残局的还是要靠你自己。

?

11、人生的某些*闶翘硬坏舻摹S肫浞丫≈苷廴乒ィ蝗缬赂业嘏实牵蛐碚饣嶂湍闳松母叩恪

?

12、有些压力总是得自己扛过去,说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事,还徒增了别人的烦恼。

?

13、认识到我们的所见所闻都是假象,认识到此生都是虚幻,我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你,你承受得了吗?带,带不走,放,放不下。时时刻刻发悲心,饶益众生为他人。

?

14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们,为了那一瞬间的同步,这就是动人的生命奇迹。

?

15、懒惰不会让你一下子跌倒,但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功,但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战,更需要坚持和勤奋!

?

16、人生在世:可以缺钱,但不能缺德;可以失言,但不能失信;可以倒下,但不能跪下;可以求名,但不能盗名;可以低落,但不能堕落;可以放松,但不能放纵;可以虚荣,但不能虚伪;可以*凡,但不能*庸;可以浪漫,但不能浪荡;可以生气,但不能生事。

?

17、人生没有笔直路,当你感到迷茫、失落时,找几部这种充满正能量的电影,坐下来静静欣赏,去发现生命中真正重要的东西。

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18、在人生的舞台上,当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时,你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。

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19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败,只找理由成功。

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20、每一个成就和长进,都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持,而是坚持了才能看到希望。


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